Как адаптировать ребенка, который перенес трансплантацию печени, к школьным будням и как вместе с педагогами создать для него поддерживающую и безопасную среду, обсудили на вебинаре «Скоро в школу!». Его организовал благотворительный фонд «Жизнь как чудо» для родителей детей с заболеваниями печени.

Спикер вебинара София Олешкевич, врач-педиатр Центра Шумакова, начала свое выступление с того, что ребенку важно объяснить, что у него была операция, – не стоит скрывать от него эту информацию. Так ему будет легче понять, зачем он пьет лекарства и почему опасно пропустить их прием, для чего нужно носить маску и тщательнее следить за гигиеной. К тому же, зная о своем заболевании, ребенку будет проще выстраивать коммуникацию с одноклассниками. Важно подготовить его к возможным вопросам и реакциям со стороны учеников.

Из презентации спикера

София Юрьевна отметила, что обязательно стоит проинформировать об особенностях здоровья ребенка администрацию школы, классного руководителя, медицинского работника и психолога. Это поможет учителю при необходимости адаптировать задания для ученика, а медсестре – грамотно оказать первую медицинскую помощь.

Можно заранее составить для ребенка чек-лист «Если что-то случается, к кому я могу обратиться». С такой инструкцией и ребенку, и родителям будет спокойнее. А еще в смартфоне можно установить специальное мобильное приложение, которое будет напоминать школьнику о своевременном приеме лекарств. София Юрьевна привела несколько примеров таких приложений. Они не только уведомляют об очередном приеме препаратов, но и позволяют отслеживать самочувствие ребенка и контролировать режим дня.

Отдельно спикер акцентировала внимание на том, что необходимо дать с собой ребенку в школу. В том числе рассказала и об идеальных перекусах – что можно есть, а что, наоборот, под запретом.

Из презентации спикера

Полезными советами поделилась и Виолетта Владимирская, педагог- психолог школы №548. Она тоже выступила спикером на вебинаре. Виолетта Михайловна рассказала о некоторых приемах самопомощи, которыми дети могут воспользоваться на уроках. «Ребенок должен понимать, как ему высидеть урок, потому что часто дети с особенностями здоровья быстро переутомляются, – пояснила она. – Если вы замечаете, что ребенок не может сосредоточиться больше чем на 20 минут, научите его распознавать это состояние. Предложите ему, если он устал, потянуться, распрямить спину, выполнить пальчиковую гимнастику – подойдет любое движение, которое поможет перезагрузиться и взбодриться».

Также Виолетта Михайловна детально рассказала о возможных формах обучения для детей с особенностями здоровья и пояснила, чем инклюзивные классы отличаются от коррекционных классов и специализированной школы.

У участников вебинара была возможность задать вопросы спикерам и обсудить с ними волнующие темы. Для тех, кто не смог присутствовать на встрече, мы подготовили запись. Посмотреть ее можно в разделе «Трансплантация». Там же доступны записи всех предыдущих вебинаров.